Články

V našej triede 3.B sme sa rozhodli premeniť prestávky na zábavné a rozvojové chvíle! 🕊️ Deti si môžu vybrať z rôznych kútikov, ktoré im pomáhajú rozvíjať nielen kreativitu a pohybové zručnosti, ale aj logické myslenie a jazykové schopnosti. 💡

👉 Kreatívny kútik:🎨 Deti tu kreslia, maľujú, vyrábajú z papiera a modelujú. Rozvíjajú si jemnú motoriku, fantáziu a pritom sa učia spolupráci.

👉 Pohybová zóna:🏃 Prostredníctvom bilaterálnych cvičení, ako sú hry s krížovými pohybmi, si deti podporujú koordináciu, rovnováhu a prepojenie mozgových hemisfér.

👉 Čitateľské miesto:📖 Zaujímavé knihy lákajú na chvíľku oddychu. Deti si môžu prečítať rozprávky, príbehy alebo sa len tak ponoriť do sveta fantázie, čo podporuje ich jazykové schopnosti aj emocionálnu inteligenciu.

👉 Matematické a jazykové hry: 🧩 Hravým spôsobom precvičujeme matematické príklady, čítanie a písanie v slovenčine aj v angličtine. Takto deti rozvíjajú logické a jazykové schopnosti v zábavnej forme. 😊

Prečo je hra dôležitá na prvom stupni? 🧠

Mozgové hemisféry majú špecializované funkcie, no efektívne učenie vyžaduje ich neustálu spoluprácu.

• Ľavá hemisféra vedie pravú ruku, zameriava sa na analýzu, logiku, sekvenčné myslenie a detailnú prácu, napríklad rozpoznávanie písmen alebo počítanie, verbálnu komunikáciu.
• Pravá hemisféra je kreatívna, vníma celok, spracúva emócie a pomáha s chápaním kontextu a významu, globalizuje, vedie pravú ruku a vizualitu.

Keď hemisféry efektívne spolupracujú:

• Dieťa dokáže lepšie spracovať a integrovať informácie (napr. pri čítaní a písaní). Vie prečítať – analyzovať písmenká (ľavá hemisféra), vie ich spojiť do celku, čiže globalizuje (pravá hemisféra). Ak prečíta slovo, vidí ho – vizualita (pravá hemisféra), vysloví ho – verbalita (ľavá hemisféra). Na týchto príkladoch môžeme vidieť, prečo si nevystačíme s čistou logikou, alebo s veľkou dávkou kreativity.
• Zlepšuje sa jeho schopnosť učiť sa novým veciam, riešiť problémy a kreatívne myslieť.
• Prepájanie podporuje aj emocionálnu stabilitu a schopnosť zvládať stres.

Aktivity, ktoré rozvíjame počas prestávok, cielene podporujú tieto procesy. Bilaterálne pohyby, kreatívne aktivity a čitateľské chvíľky stimulujú mozgový trámec, ktorý umožňuje prenos informácií medzi hemisférami. Takýmto spôsobom vytvárame pevné základy pre akademický úspech a celkový rozvoj detí.

Naša 3.B je miesto, kde hra a učenie spolupracujú, aby sme podporili potenciál každého dieťaťa. 💪🎉

 

Triedna učiteľka: Mgr. Tolnai Süveg Tünde

     Na našej škole pracuje školský podporný tím, ktorý poskytuje komplexnú pomoc a podporu každému žiakovi našej školy, ale aj pedagogickým zamestnancom, asistentom a rodičom.

Školský podporný tím je tvorený  školským špeciálnym pedagógom, školským psychológom  a pedagogickými asistentami. Prioritou ŠPT je zlepšiť klímu na škole a realizovať inkluzívne vzdelávanie.

 

V čom ti môžeme pomôcť­?

školský špeciálny pedagóg: Mgr. Barbora Domanská

• realizuje orientačnú diagnostiku,
• pomáha pedagogickým zamestnancom pri tvorbe IVP,
• poskytuje starostlivosť deťom s poruchami učenia, 
• poskytuje špeciálnopedagogické intervencie žiakom so ŠVVP,
• zabezpečuje inklúziu žiakov,
• zúčastňuje sa zápisu do 1. ročníka,
• realizuje depistáže v 1. ročníkoch,
• vyhľadáva žiakov s poruchami učenia,
• zabezpečuje adaptáciu žiakov v triedach,
• sleduje problémy v kolektíve – klíma triedy,
• pomáha pri riešení konfliktov žiakov - mediácia konfliktov,
• v spolupráci so školským psychológom realizuje prevenčné aktivity,
• koordinuje triednych učiteľov pri vzdelávaní detí so ŠVVP,
• poskytuje konzultácie učiteľom, pedagogickým asistentov, rodičom,
• metodicky vedie prácu pedagogických asistentov.

Kontakt:                       barbora.domanska@zsklasam.sk, 0908/474 778

Konzultačné hodiny:  podľa dohovoru a potreby

 

školský psychológ:  Mgr. Jitka Szalayová

• realizuje orientačnú psychologickú diagnostiku,
• pomáha pri  adaptácii prvákov,
• poskytuje podporu pri adaptácii nových žiakov, pri začlenení sa do nového kolektívu,
• pomáha pri zlepšovaní klímy a vzťahov v triede (diagnostika tried, sociometria),
• reflektuje konflikty medzi deťmi - mediácia konfliktov,
• poskytuje psychologickú starostlivosť, pomoc a podporu deťom s emočnými problémami, deťom,  ktoré sa nachádzajú v krízovej životnej situácii – krízová intervencia,
• poskytuje psychologické poradenstvo pre žiakov a pedagogických zamestnancov pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov s dôrazom na ich duševné zdravie,
• poskytuje psychologickú starostlivosť žiakom s problémami v učení, žiakom s poruchami správania a pozornosti, nadaným a talentovaných žiakom – intervencie,
• psychologické poradenstvo pri profesijnej orientácii, pri voľbe povolania
• v spolupráci so školským špeciálnym pedagógom, CŠPP a CPPP organizuje prevenčné aktivity ( šikana, kyberšikana, závislosti . . . ),
• pedagogickým zamestnancom, asistentom a rodičom poskytuje psychologické poradenstvo a konzultácie.

Kontakt:                       jitka.szalayova@zsklasam.sk, 0908/846 300

Konzultačné hodiny:  podľa dohovoru a potreby

 

pedagogický asistent:                  

• so školským podporným tímom a pedagógmi hľadá účinné stratégie na rozvoj potenciálu všetkých detí, keď s (triednym) učiteľom identifikuje zdroje a riziká vo svojej triede/skupine,
• pomáha vytvárať podporujúcu a priateľskú atmosféru v triede s rešpektujúcimi vzťahmi, demokratickými pravidlami a tímovou spoluprácou,
• venuje sa žiakom s bariérami (ŠVVP ale aj iné), pomáha zvládať nároky, napríklad zjednoduší alebo zopakuje výklad učiteľa, poskytuje pomoc pri riešení úloh a pod.,
• pomáha všetkým žiakom podľa toho, ako a kedy to potrebujú,
• podieľa sa na vytváraní pomôcok, individualizovaných úloh, pomáha žiakom naučiť sa používať špeciálne pomôcky s cieľom viesť ich k čo najväčšej samostatnosti v procese vzdelávania,
• spolu so ŠPT a pedagógom definuje oblasti podpory žiaka/ žiakov, silné stránky, oblasti, ktoré zvládne sám tak, aby pomoc bola cielená a vychádzala z aktuálnych potrieb a nielen z diagnózy.

Vážení rodičia, milí žiaci!

 

Dovoľte nám, aby sme vás informovali ohľadom začiatku školského roka:

1. až 4. ročník

Zadelenie žiakov I. stupňa nájdete na nástennej tabuli na školskom dvore.

Pani učiteľky triedne a pán učiteľ triedny vyzdvihnú svojich žiakov o 8³⁰ h na školskom dvore nasledovne:

• • 1. ročník sa zhromaždí na asfaltovom ihrisku. 
  • 2. ročník sa zhromaždí pred prístavbou – vchod do budovy 
  • 3. ročník sa zhromaždí medzi barakmi. 
  • 4. ročník sa zhromaždí na parkovisku vo dvore za hlavnou budovou školy. 
• Od 3.9. bude fungovať: školský klub a školská jedáleň.
• Ranný klub detí od 6³⁰ hod do 7³⁰ hod v baraku č.2 začne svoju činnosť od 9. septembra 2024 (pondelok).

5. až 9. ročník

• žiaci sa môžu presúvať priamo do tried do tried od 8:00 
• Vyučovanie v prvý školský deň trvá do 9:45.Žiaci budú so svojím triednym pánom učiteľom/triednou pani učiteľkou. Dostanú informácie k novému školskému roku.
• Žiaci II. stupňa, ktorí k nám prišli z iných škôl, si nájdu zadelenie do tried na nástenke v aule hlavnej budovy.
• Žiaka 1. a 5. ročníka môžu do budovy školy sprevádzať rodičia.

Vyučovací čas v dňoch 03.09. – 06.09.2024

1. ročník –                3 vyučovacie hodiny (od 7⁵⁰ do 10³⁰ hod.),

2.-  4. ročník  –        4 vyučovacie hodiny (od 7⁵⁰ do 11²⁵ hod.),

5. -  9. ročník –        5 vyučovacích hodín (od 7⁵⁰ do 12²⁰ hod.).

Od 5. septembra 2024 (štvrtok) bude vyučovanie prebiehať podľa rozvrhu zverejnenom na edupage, ale celý prvý týždeň bude zachovaný vyššie uvedený počet hodín.  

Radi by sme Vás informovali o organizácii vyučovania:

                                               0. hodina  7:00 – 7:45

                                               1. hodina  7:50 – 8:35

                                               2. hodina  8:45 – 9:30

                                               3. hodina  9:45 – 10:30

                                               4. hodina 10:40 – 11:25

                                               5. hodina 11:35 – 12:20

                                               6. hodina 12:30 – 13:15

V dňoch 22. a 23. apríla 2024 sa naša žiačka Ráchel Takáčová z 9. A triedy zúčastnila na celoštátnom kole Olympiády zo slovenského jazyka a literatúry (OSJL), ktoré sa uskutočnilo v Modre v kongresovom stredisku Harmónia.

Jej cesta do Modry bola náročná, pretože Ráchel musela najprv absolvovať a aj vyhrať školské, okresné a krajské kolo Olympiády.

Súťaž celoštátneho kola trvala 2 dni. V pondelok prebiehala písomná časť – náročný test a transformácia textu. V utorok museli súťažiaci - víťazní reprezentanti z každého kraja - predviesť svoje rečnícke schopnosti. Dostať tému, pripraviť si za 5 minút prejav a potom ho predniesť pred komisiou nie je vôbec jednoduchá úloha.

O tom, že Ráchel v silnej konkurencii mimoriadne uspela, svedčí jej krásne umiestnenie, pretože si domov odnášala bronzovú medailu a diplom podpísaný ministrom školstva.

Na záver len pripomínam, že Ráchel bola vlani celoštátnou víťazkou OSJL. Získať 2 roky po sebe takéto nádherné umiestnenia je vec nevídaná, celkom mimoriadna a svedčí to nielen o jej nadaní, ale predovšetkým o jej usilovnosti, pracovitosti a vytrvalosti.

Ráchel, ďakujeme Ti za reprezentáciu našej školy na celoštátnej úrovni, zo srdca blahoželáme a prajeme Ti veľa úspechov aj budúci školský rok už na strednej škole.

 

Mgr. Stanislava Suroviaková

Počas dní 13.4. – 19.4. sa organizoval zájazd do Veľkej Británie pre nás  –  žiakov 8. a 9. ročníka. V sobotu sme spolu s tromi pani učiteľkami nasadli do autobusu a mierili do Prahy, kde nastúpila naša zvyšná posádka pozostávajúca zo šoférov a sprievodcu, ktorí sa všelijako snažili spestriť dlhú, únavnú cestu, či už prostredníctvom filmov, hudby alebo svojimi vydarenými vtipmi. Kým nám vyhrávala znelka Pirátov z Karibiku, mali sme možnosť obdivovať okolitú prírodu, alebo neskôr aj večernú zamračenú oblohu. Po niekoľkých zastávkach sme dorazili do nášho prvého cieľa vo Francúzsku, kde sme prešli rôznymi kontrolami a nakoniec pohodlne nastúpili na trajekt, ktorý sa kolísal na mori a bez problémov nás dopravil do Anglicka. Ďalej nasledovala cesta do samotného Londýna. Už na prvý pohľad to bolo krásne mesto, v ktorom sa skrýva veľa histórie. Väčšina ľudí, keď sa povie slovo Londýn, alebo Anglicko všeobecne, hneď myslí na ikonické červené autobusy, telefónne búdky či poštové schránky, ktoré sú na každučkom kroku. Niekedy však zabúdajú, že Veľká Británia je bohatá svojimi parkmi a historickými budovami. A my sme si niektoré z tých miest pozreli hneď po príchode. Bol to nultý poludník prechádzajúci hvezdárňou v Greenwichi. Potom slávny Tower Bridge, bývalá väznica Tower of London, kde sa taktiež uchovávajú niektoré kráľovské klenoty. Tých, ktorých zaujíma umenie, mohla potešiť návšteva galérie Tate Modern. V katedrále sv. Pavla sme si vypočuli koncert organistu. A keďže sme boli už príliš unavení po náročnej ceste a nachodených kilometroch, loď nás po rieke Temža odplavila na miesto, odkiaľ sme vyrazili k rodinám.

Druhý deň sme strávili návštevou najdlhšie obývaného hradu Windsor. Neskôr nám očakávaný rozchod umožnil preskúmať rušné ulice. Rýchlo sme spozorovali, že aj nevinné bicykle môžu predstavovať riziko, a keď sa k nim pridali všetky tie taxíky a autá...aj obyčajná prechádzka sa stala zážitkom :). Poobede sme zavítali do prírodovedného múzea a objavovali zaujímavé prírodné záznamy a historické artefakty.

Ďalšie dni nás čakala návšteva Science Museum, Oxfordu, Britského múzea, kde sa (podľa vlastných skúseností) dalo dokonale stratiť :‘). Dovolím si tvrdiť, že väčšinu z nás najviac nadchlo múzeum voskových figurín Madame Tussauds, kde sa nachádzali známe osobnosti, či už z oblasti športu a hudby, alebo herci, historické postavy z dávnych čias, dokonca aj členovia kráľovskej rodiny. Každý si tam našiel svoje. Posledný deň nášho pobytu  začal na Trafalgarskom námestí pri Nelsonovom stĺpe. Odtiaľ sme pokračovali k ďalším pamiatkam, z ktorých najznámejšie boli Elizabeth Tower (alebo hovorovo Big Ben), britský parlament - Westminsterský palác, ako aj sídlo britského panovníka - Buckinghamský palác.

Zažili sme toho veľa. Toto je len malé zhrnutie všetkého, inak by sa o tom dali písať strany. A aj keď sa zdá, že sme len chodili po pamiatkach, nie je to pravda. Mali sme kopu možností byť zodpovední sami za seba, využívať svoje znalosti z angličtiny a taktiež sme museli vedieť pracovať s mapou, aby sme sa nestratili... Úspešne sme sa vrátili domov, a v mene nás všetkých by som sa chcela poďakovať každému, kto akokoľvek pomáhal s organizáciou zájazdu a doprial nám ozajstné anglické dobrodružstvo J.

 

Autorka článku: Viktória Vokáliková 8.A

Knihy sú skvelé – otvárajú nám bránu k múdrosti, rozširujú naše obzory, robia nás lepšími ľuďmi. Pri knihách si oddýchneme a zlepšujú nám aj kvalitu života.

Naša školská knižnica sa každým rokom rozrastá o množstvo zaujímavých kníh. Deti tu nájdu krásnu literatúru od slovenských aj zahraničných autorov.V  našej knižnici nájdu rôzne encyklopédie o Slovensku o vesmíre, zvieratkách, rastlinách. Môžu tu objaviť rôzne detské detektívky, rozprávky, bájky, povesti o hradoch a zámkoch, knižky s detskými hrdinami. Našim cieľom je vytvárať u žiakov pozitívny postoj k čítaniu, zvýšiť ich čitateľskú gramotnosť a kultúru. Toto všetko sa nám darí vytvárať z peňazí, ktoré na vianočnom bazáriku vyzbierame od našich rodičov - za čo im patrí veľká vďaka. Takto spolu s rodičmi pracujeme na tom, aby sa z našich detí stali vášniví čitatelia, ktorí s obľubou siahnu kedykoľvek po dobrej knihe. V decembrovom bazáriku nám rodičia a priatelia našej školy prispeli sumou 2 179 €.

 

Mgr. Zuzana Csölleová

Na dnešný Deň Zeme,

máme si ju chrániť, ale to už vieme.

Pomlejskú cestu sme hravo vyčistili,

a pritom sme sa celkom aj zabavili. 

V rukaviciach a so sáčkami v ruke,

zbierali sme odpadky, čo boli na zemi – po ruke.

Čo všetko sme našli? Rukavicu, fľašu, baterku....

Vyzbierali sme celkom slušnú odpadkovú nádielku.

V Pomle na informačných tabuliach,

prečítali sme si informácie o hmyze, vtákoch, čo o dejinách.

Ešte sme aj športovali, a tým sme si pekný pohyb dopriali.

 

Milá naša Zem!

Prajeme ti, aby si vždy bola pre nás čistá,

tým je naša existencia tu istá. 

Nech si ťa stále chránime,

a tým nám tu bude dobre, tomu veríme.

 

Žiaci zo 4.D

Mgr. Lenka Pukajová

Dňa 18.4.2024 sme na prvých troch hodinách absolvovali s našimi deviatakmi spomienkovú akciu. Pripomenuli sme si smutnú udalosť, pretože pred 80 rokmi sa aj Šamorína dotkli deportácie židovského obyvateľstva. Pri tejto príležitosti sme navštívili pamätník, synagógu aj židovský cintorín. Žiaci si vypočuli prednášku o Židoch žijúcich v Šamoríne.

 

Mgr. Lucia Brišková

Predstavte si, že ste v reštaurácii, ale nie na bežnej večeri. Tentoraz je to špeciálna knižná reštaurácia.  Máme tu menu plné úžasných kníh a deti sú pozvaní hostia. Ako sme sa k tomu dopracovali? Pani učiteľky druhých ročníkov Mgr. Gabriela Bartalová, Mgr. Monika Krchňáková, Mgr. Lucia Očenášová a Mgr. Tünde Tolnai Süveg pod záštitou pani zástupkyne Mgr. Renaty Bokorovej sa zapojili do súťaže o vytvorenie triednych knižníc. Úspech sa dostavil vo forme odmeny v hodnote 1000€ a zakúpení krásnych knižných titulov.

Ako v pravom reštauračnom dobrodružstve, pani učiteľka 2.B triedy usporiadala deťom akciu plnú kreativity. Deťom dala „ochutnať“ nové tituly priamo na tanier. Deti si vyberali knižky a rozhodovali sa, ktorá chutí najviac a či sa stane ich novým obľúbeným jedlom - čiže knihou. Objavili tak úžasné knihy a  rozšírili si svoj svet čítania.

Aj ostatné triedy sa zúčastnili podobnej dobrodružnej knižnej výpravy. Aktivity boli zamerané tak, aby žiaci mohli objavovať nové knihy, rozšíriť ich  záujem o čítanie a podporiť radosť z čítania. Pridajte sa k nám aj vy, poďte sa inšpirovať do galérie fotografií, možno dostanete chuť na novú knihu. A my vás srdečne privítame aj v našej  knižnej reštaurácii. Treba sa ale objednať v predstihu, pre veľký záujem sú stoly vopred obsadené. :)

 

Autor: Mgr. Tünde Tolnai Süveg

S radosťou Vám oznamujeme, že náš projekt s názvom Máme radi divadlo vyhral 1. miesto v hlasovaní zákazníkov v našom regióne a získal podporu 1 300€. Finančné prostriedky investujeme do divadelných aktivít našich mladších žiakov.

Ďakujeme Nadácii Pontis, že môžeme byť opakovane súčasťou programu Vy rozhodujete, my pomáhame. Naše veľké ďakujem patrí aj cteným zákazníkom predajne Tesco Šamorín.

4. C trieda s p. uč. Erikou Oravcovou

V našej triede  2.B sme presvedčení, že hra je neoddeliteľnou súčasťou učenia. Keď sa deti učia hrou a cez interaktívne aktivity, učivo si osvojujú ľahšie a radosť z práce je oveľa väčšia. Takto sa nielen zlepšuje ich vedomostná základňa, ale aj ich schopnosť kritického myslenia a spolupráce s ostatnými. Spôsob učenia na základe pripravovanej kurikulárnej reformy nám prináša bohaté zážitky a pozoruhodné skúsenosti:

1. Deti sú viac motivované. Hranie a zábavné aktivity zvyšujú ich chuť objavovať nové veci.

2. Kritické myslenie sa rozvíja. Deti sa učia riešiť problémy a kombinovať informácie kreatívne.

3. Tímová práca sa posilňuje. Spolužiaci spolupracujú a podporujú sa navzájom vo svete spoločných hier.

4. Učivo sa aplikuje v reálnom svete. Hry umožňujú deťom používať svoje znalosti prakticky.

5. Stres sa znižuje. Hra odstraňuje napätie spojené s tradičnými učebnými metódami.

6. Učenie sa prispôsobuje individuálnym osobitostiam. Deti sa môžu učiť  vo vlastnom tempe a štýle.

7. Technológia otvára nové možnosti. Online hry a aplikácie pridávajú moderný rozmer k učeniu.

Hravý spôsob učenia nie je len zábavou, ale aj efektívnou cestou k zaujatiu žiakov a rozvoju ich komplexných schopností. Integrácia hravých prvkov do vzdelávania nám otvára dvere k aktívnym a motivovaným školákom, pripraveným na mnohé výzvy, ktoré im budúcnosť prinesie. Či už ide o gramatiku, literárne pojmy, nácvik dĺžňov, matematiku, prvouku – kreativite sa medze nekladú. 

Predstavte si to ako zábavnú školskú štafetu, kde deti pretekajú s úsmevom od jednej aktivity k druhej. Keďže majú možnosť komunikovať so spolužiakmi v neformálnych, ale predsa akademických situáciách, cítia sa ako ryba vo vode. Tieto zážitky ich nabíjajú pozitívnou energiou a prirodzene podporujú ich chuť učiť sa. A to je tá najlepšia škola, kde sa učí so srdcom i úsmevom.

Mgr. Tünde Tolnai Süveg

Ypsilon – slovina je hra, je zábavná celoslovenská  súťaž pre žiakov základných škôl, v predmete slovenský jazyk a literatúra. Jej hlavným poslaním je propagovať a popularizovať slovenský jazyk a literatúru ako vyučovací predmet, ale aj zábavnou formou motivovať žiakov k úspešnému riešeniu písomných testov a skúšok. Cieľom súťaže je zbaviť žiakov negatívnych pocitov, ktoré sa často spájajú s výučbou tohto predmetu a ukázať im, že slovina je hra.

Súťaže sa zúčastnilo 11 660 žiakov a 392 škôl z celého Slovenska. Z našej školy sa zapojilo 57 žiakov a dosiahli sme priemerné skóre 89,83%. Žiaci, ktorí dosiahli 100%: Matej Mitka 9.D a žiaci prvého stupňa: Tomáš Dancák 1.D, Janka Jamborová 2.D, Jakub Holek 2.D, Nela Hanáková 3.A, Oliver Hanes 4.B.

Naši malí druháci sa po prvýkrát zúčastnili tejto súťaže. Chceli nám tak ukázať, že aj na slovenčine sa dá byť kreatívny, originálny a tvorivý a že ich tento predmet baví. V súťaži boli veľmi úspešní a dvaja získali až 100% bodové hodnotenie. Veľmi sa tešíme z dosiahnutých úspechov, krásnych odmien i diplomov a už sa nevieme dočkať ďalšieho kola súťaže o rok.

Mgr. Lucia Očenášová

Milí rodičia a žiaci,

ak ste ešte nezahlasovali za projekt predložený našou Radou Rodičov do programu participatívneho rozpočtu Trnavského samosprávneho kraja, tak je najvyšší čas, keďže hlasovanie je do zajtra... Vyberáte tri projekty a ja dúfam, že je ten prvý pre vás jasný <3 Nižšie máte linku na stránku projektu, kde si vyberiete okres Dunajská Streda a tam nájdete náš projekt... pri každom projekte je malý štvorček do ktorého kliknete a keď máte označené 3 tak sa dole ukáže zelený obdĺžnik: HLASOVAŤ -na to kliknite, hodí vás to na ďalšiu stránku, kde zadáte potrebné údaje a dáte: HLASOVAŤ - on vám pošle kontrolný kód na mobil, zadáte ho do okienka a dáte DOKONČIŤ -  hotovo <3 

Naša škola má vyše 2 000 rodičov a verím, že ďalších aspoň 800 žiakov, ktorí už majú svoj telefón.

Veľmi by sme chceli, aby sme mali školu krajšiu, lepšie vybavenú. Všetko to však stojí peniaze. Projekt financovaný z participatívneho rozpočtu, ako aj 2% dane sú pre nás všetkých veľkou príležitosťou, ako škole získať peniaze. 

Ja - riaditeľka školy, Vás všetkých, ktorí ste tak ešte neurobili, PROSÍM, aby ste nám poslali svoj hlas.

Verím, že tak urobíte <3

Ďakujem a prajem vám krásny zvyšok víkendu...

Ing. Marta Izsófová

 

PS: V hre sú tieto šamorínske projekty:

Daj farbu a radosť školskému dvoru – predkladateľom je Rodičovské združenie Základnej školy Mateja Bela

Stála výstava histórie hasičov v Šamoríne – predkladateľom je Dobrovoľný hasičský zbor Šamorín

Biologické čistenie priesakového kanála v Čilistove – predkladateľom je Kajak Canoe Klub Šamorín

Človeče nehnevaj sa – predkladateľom je Združenie maďarských rodičov na Slovensku a Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským Mliečno

Hlasovať prostredníctvom SMS môžete na stránke https://tvorimekraj.trnava-vuc.sk/

Výsledky hlasovania budú zverejnené 26. februára 2024.

 

Viacerí sa ma pýtali na to, za koho by som hlasovala ja. Okrem nás som poslala hlas našim hasičom, pretože s nimi pripravujeme priamu spoluprácu na branných cvičeniach a pretože sa mi páči, že tu bude stála výstava hasičskej techniky a možno neskôr aj múzeum. Na našej škole máme množstvo kajakárov, ktorí pravidelne trénujú v priesakovom kanále, čiže sa to zas priamo týka mojich žiakov...

Samozrejme, každý z vás si urobte svoj vlastný výber <3

 

 

Deti zo 4.D s pani učiteľkou sr. Lenkou Pukajovou sa rozhodli, že nacvičia krátky program pred Vianocami a tým potešia kohokoľvek komu zakoledujú 😊. Napokon v posledný deň pre odchodom na vianočné prázdniny  sa osmelili a po dohode s pani riaditeľkou krátky vianočný  program predviedli všetkým žiakom a učiteľom do školského rozhlasu. Bol to pekný a jedinečný zážitok.  Deti s radosťou a bez strachu, či trémy, takto ponúkli radosť z prichádzajúcich Vianoc. 

Pridávame zábery z triedy aj z nášho amatérskeho "štúdia" a veríme, že aj takto dodatočne k Vám prenesieme tento zážitok:

A takto sme sa podelili s celou školou: 

Milí rodičia a zamestnanci  a priatelia našej školy,

Koniec apríla sa dramaticky blíži a preto vám chceme pripomenúť vašu možnosť darovať nám 2% dane. 

Radi by sme aj v tomto roku získali finančné prostriedky, ktoré budú  využité na krajší a lepší interiér a exteriér školy a rozšírenie možností pre voľnočasové aktivity detí. Po schválení triednymi dôverníkmi by sme radi vybudovali lanové preliezky (cca 10 000€) na ktoré sme  už vyhrali aj cca 3000 EUR cez sms hlasovanie z participatívneho rozpočtu mesta Šamorín.  

Ako máte postupovať Vám posielam v prílohe spolu s tlačivom na dve percentá. Prosíme rodičov, ktorí sú účtovníčky/účtovníci, aby odporúčali svojim klientom naše rodičovské združenie ako príjemncu 2%. 

Minulý rok ste svojim deťom darovali spolu 10.549 € z 2 %. 

Pod článkom nájdete linky na všetky tlačivá, ak si ich nemáte kde vytlačiť, radi vám ich vytlačíme v kancelárii školy. Každá malá suma nás poteší a pomôže. <3 

Ďakujeme a vážime si každú pomoc a podporu.

S pozdravom

Predsedníctvo Rady rodičov a vedenie školy
 

Iveta Košovská, predseda

Ing. Marta Izsófová - riaditeľka školy

 

Právna forma: občianske združenie

IČO: 42287456

Obchodné meno: Rodičovské združenie základnej školy Mateja Bela

Sídlo: Kláštorná 4, 931 01  Šamorín 

Č.účtu: SK68 0900 0000 0000 2187 8584

Od 15. 1. 2024 do 11. 2. 2024 môžu hlasovať ctení zákazníci predajne Tesco Šamorín aj za náš projekt s názvom Máme radi divadlo. Hlasovací žetón sa dá získať za ľubovoľný nákup.

Veríme, že nás znovu podporíte <3.

Vopred ďakujeme za každý hlas.

pani uč. Erika Oravcová a celý kolektív našej školy

Príroda v zime patrí medzi najkrajšie a ponúka rôzne možnosti nie len na športovanie, ale aj oddych a relax. Zimné sezónne činnosti patria medzi špecifickú výučbu na škole, ktorá je organizovaná v zimnej prírode. Pre deti v zime snáď neexistuje lepšia mimoškolská aktivita ako je lyžovanie. Je dôležité vytvoriť aktívny vzťah k zimným výcvikovým kurzom a k prírode. Formou lyžovania rozvíjame u detí kondičné a koordinačné schopnosti, špecifické pohybové zručnosti a taktiež návyky a bezpečné realizovanie športových aktivít v horskom prostredí.

Aj tento školský rok sa naši žiaci ôsmeho ročníka zúčastnili lyžiarskeho výcviku. Prvý termín absolvovali žiaci 8.C a 8.D triedy v predvianočnom čase od 17. – 22. decembra. Lyžiarsky kurz prebiehal pobytovou formou v lyžiarskom stredisku SKI zábava Hruštín na Orave. Ako veľké pozitívum tejto formy lyžiarskeho kurzu vnímame aj to, že významne vplýva na budovanie sociálnych vzťahov nie len medzi žiakmi samotnými, ale aj medzi žiakmi a učiteľmi.

            Našich žiakov na kurze sprevádzali naši pedagógovia, učitelia telesnej a športovej výchovy – p. Juraj Kuba, p. Anton Daniel, p. Radko Kohút a p. Richard Čintala. Na kurze bol zabezpečený aj p. zdravotník, ktorý sa staral nie len o zdravotné problémy žiakov, ale taktiež napomáhal ako dozor na zjazdovke i mimo nej za čo mu patrí poďakovanie.

Ako prebiehal kurz?

Prvý deň bola na pláne samotná cesta a ubytovanie. V rámci tohto dňa prebiehala teoretická príprava o obúvaní lyžiarok, zapínanie a vypínanie lyží, servis a pod. V ďalších dňoch prebiehal výcvik priamo na kopci rozdelený do dvoch fáz: prvá fáza – doobeda, druhá fáza poobede. Medzi nimi mali žiaci obed a odpočinok. Po večeri nasledovalo vyhodnotenie dňa a voľný program, ktorý mohli žiaci tráviť v spoločenských priestoroch hraním stolného futbalu, pingpongu, biliardu, či inými hrami. V rámci regenerácie mali žiaci zabezpečený aj wellness. V predposledný deň kurzu prebiehala rýchlostná súťaž v slalome. Na záver kurzu sa vyhodnotili jednotlivci, ale  aj skupiny či už za najčistejšiu izbu alebo aj za najväčšieho „bojovníka“ na svahu.

Akým lyžiarskym zručnostiam sa žiaci venovali?

Žiaci si prešli všetkými zručnosťami, ktoré by mali v rámci lyžiarskeho kurzu ovládať a to: nosenie lyží, chôdza na lyžiach, obraty, výstupy, základný zjazdový postoj, oblúky v obojstrannom prívrate (v pluhu), znožné oblúky a pre pokročilú skupinu aj carvingové oblúky.

Najväčšie pozitíva lyžiarskeho strediska v Hruštíne.

Medzi najväčšie pozitíva v stredisku v Hruštíne považujeme okolie a podmienky na nácvik a zdokonaľovanie lyžiarskych zručností. Pozitívom je samotný komfort ubytovania – hneď pod zjazdovkou, ktorý žiakom ponúka dostatočné miesto na oddych a relax. Učitelia majú žiakov stále pod kontrolou, ale zároveň majú žiaci dostatok priestoru pre budovanie sociálnych vzťahov. A posledným (dôležitým) pozitívom je aj ochota personálu v stredisku.

Celkové zhodnotenie kurzu

Lyžiarsky kurz v Hruštíne hodnotíme ako veľmi vydarený. Žiaci-začiatočníci sa lyžovať naučili a pokročilí žiaci svoje lyžiarske zručnosti zdokonalili, čím bol cieľ výcviku naplnený. Sme radi, že nedošlo k žiadnemu zraneniu. Počas kurzu neboli žiadne vážnejšie problémy. Žiakov hodnotíme veľmi dobre, chválime ich prístup na svahu, ale i mimo neho, ich samostatnosť a vyhodnotenie úrovne lyžiarskych zručností priamo na svahu, čím neohrozili nikoho pri samotnom nácviku.

 

Mgr. Richard Čintala

Už tradične sa každý rok tešíme s kolegyňami na adventné obdobie a s ním spojené akcie. U nás na škole sa stalo tradíciou zorganizovať vianočný bazárik pre deti a rodičov. Vo vianočnom zhone sa tak môžeme trochu zastaviť, oddýchnuť si- stretnúť milých ľudí, pozhovárať sa pri výbornej kapustnici, dospeláckom punči, horúcom čaji a pri chlebíku s masťou a cibuľkou.

Ani tento rok to nebolo inak. Bazárik sme zorganizovali 14.12. na našom školskom dvore. Darčeky na predaj vyrobili deti s pani učiteľkami a šikovnými rodičmi. 

Kapustnica nám tento rok rozvoniavala už od rána na školskom dvore- pripravili ju Zoltán Péterfi a Mário Sereg.

Hudbu a dobrú náladu nám zabezpečili pani Erika Forgács a Tibor Csicsó.

Náš vianočný bazárik sa mimoriadne vydaril. Každý zúčastnený z bazárika odchádzal spokojne a s plným bruchom:) Vyzbierané peniaze: 2179€ použijeme na obnovu našej školskej knižnice. Je to pre nás a pre naše deti  obrovská pomoc a za to vďačíme hlavne rodičom 1. stupňa a všetkým čo nám prispeli kúpou darčeka alebo dobrovoľným príspevkom. Našim cieľom je rozvíjať u detí čitateľskú gramotnosť a to môžeme urobiť zaujímavými a vekuprimeranými knižkami, ktoré plánujeme z týchto peňazí zakúpiť. 

Veríme, že navštívite náš BAZÁRIK aj budúci rok a strávite s nami krásny spoločný predvianočný čas <3

Ďakujeme <3

Mgr. Zuzana Csölleová 

Program Erasmus+ KA1 pre učiteľov  je súčasťou širšieho programu Erasmus+, ktorý je iniciatívou Európskej únie zameranou na podporu vzdelávania, odbornej prípravy, mládeže a športu. Program KA1 sa špecificky zameriava na poskytovanie príležitostí na profesijný rozvoj pre učiteľov a ostatných zamestnancov pôsobiacich v oblasti vzdelávania.

Ide o fantastickú príležitosť na profesionálny rast, kultúrne obohatenie a výmenu osvedčených postupov vo vzdelávaní prostredníctvom možnosti zúčastniť sa rôznych aktivít odborného rozvoja, vrátane školiacich kurzov, job shadowingu a výučbových úloh v školách alebo vzdelávacích inštitúciách v iných účastníckych krajinách. Cieľom programu je zlepšiť zručnosti a kompetencie učiteľov, podporiť medzikultúrne porozumenie a podporiť inovácie vo vzdelávaní.

Erasmus+ KA1 ponúka pestrý výber vzdelávacích aktivít. Tie môžu pokrývať rôzne témy ako pedagogika, manažment triedy, metodiky výučby jazykov, digitálne zručnosti vo vzdelávaní a ďalšie. Kurzy sú navrhnuté tak, aby vyhovovali potrebám profesionálneho rozvoja učiteľov naprieč rôznymi predmetmi a úrovňami vzdelávania. Medzi výhody takéhoto vzdelávania patrí profesijný rozvoj v špecifickej oblasti, kultúrna výmena, nadviazanie cenných kontaktov s kolegami z iných krajín s možnosťou budúcej spolupráce a v neposlednom rade nová perspektíva a inovácia vo vyučovaní.

         V roku 2023 sa naša škola zapojila do projektu na získanie grantu po prvýkrát. Naša nová pani riaditeľka, Ing. Marta Izsófová intenzívne spolupracovala s národnou agentúrou zodpovednou za riadenie programu Erasmus+, aby získala všetky informácie potrebné na vypracovanie vyhovujúceho projektu, vďaka ktorému sme získali peňažné prostriedky na vzdelávanie a niekoľko našich učiteľov mohlo vycestovať.

Po skončení obdobia mobility sa od učiteľov očakáva, že sa podelia o svoje skúsenosti a postrehy so svojimi kolegami a začlenia to, čo sa naučili, do svojich vyučovacích postupov. Učitelia zo Slovenska si môžu pre svoje mobilitné aktivity vybrať zo širokej škály zapojených krajín. Medzi tieto krajiny patria ďalšie členské štáty EÚ, ako aj krajiny mimo EÚ, ktoré sú súčasťou programu Erasmus+.

         Executive Training Institute, St Julians, Malta je známym vzdelávacím strediskom, ktoré v rámci programu Erasmus+ navštevuje mnoho študentov z celého sveta a v tomto školskom roku medzi týchto študentov patrili aj pani učiteľky z našej školy, ktoré učia anglický jazyk našich žiakov na prvom a na druhom stupni.

Obsahom týždenného kurzu boli nasledovné aktivity:

• Rozvoj plynulosti hovoreného prejavu - cieľom je podporiť premýšľanie v cudzom jazyku a prúd reči; chyby, ktoré nenarúšajú vzájomné porozumenie v priebehu rozprávania sú akceptovateľné
• Spätná väzba/Sebareflexia – zaznamenávanie často opakujúcich sa chýb počas diskusie, zobrazenie týchto chýb študentom a nabádanie, aby ich sami identifikovali/opravili
• Tematická diskusia na rôzne témy – zdravý životný štýl, svet plný kofeínu, wellbeing, jedlá s vlastnou značkou, imaginárne stravovanie  zábava na ulici (živé sochy), tanec, kultúrne odlišnosti...
• Funkčný jazyk v sociálnej komunikácii – začatie konverzácie, umenie neformálnej komunikácie, rozlúčenie sa
• Používanie frázových slovies a idiomatických výrazov – frekventované frázy a idómy
• Language Clinic – vytváranie povzbudzujúceho vzdelávacieho prostredia, vhodných podmienok na nadobúdanie a precvičovanie zručností v jazyku s pocitom bezpečia a bez stresu
• Gramatika – gramatický prehľad od najjednoduchších, najbežnejších slovesných časov k tvoreniu zložitejších vetných konštrukcií
• Rozširovanie slovnej zásoby, výslovnosť, prízvuk a intonácia – techniky na zjednodušenie učenia (pomodoro, learning by doing, gold list, self talk...)

 

Hlavným heslom počas kurzu bolo „Have fun“. Učiť sa prostredníctvom činností, ktoré nás zaujímajú, je omnoho ľahšie a preto je dôležité nájsť si niečo, pri čom sa nielenže netrápime, ale naopak, ani nevnímame, že sa učíme.

         Pobyt na Malte nám priniesol množstvo zaujímavých zážitkov a postrehov; navštívili sme historické mestá, na dopravu sme využívali najmä miestne autobusy a trávili sme čas s miestnym obyvateľstvom a návštevníkmi. Nadviazali sme nové kontakty, z ktorých časom môžu vzniknúť zaujímavé priateľstvá založené na vzájomnej spolupráci a výmene skúseností...

 

Autor: Mgr. Daniela Rusnačiková

Program ERASMUS, známy ako Erasmus+, je jedným z najúspešnejších a najznámejších programov mobility pre pedagógov, športovcov, personál, inštitúcie, výskumných pracovníkov a študentov na celom svete. 

V júli tohto roku sme mali tú česť zúčastniť sa programu rozvoja komunikačných zručností a prezentačných schopností v anglickom jazyku - Erasmus+ na Cypre v meste Limassol. Spolu s pani riaditeľkou, Ing. Martou Izsófovou sme sa stali členkami 34-člennej skupiny učiteľov z celej Európy, od Slovinska, Nemecka, Bulharska, Litvy cez Portugalsko, Maďarsko, Francúzko či Srbsko.  

Naším cieľom bolo zvýšiť kvalitu a relevanciu vlastného vzdelávania a s výmenou odborných znalostí zlepšiť výučbové postupy a podporiť tak možnosť medzikultúrneho prepojenia žiakov našej školy v rámci výmenných pobytov a aktivít, do ktorých sa Základná škola Mateja Bela zapája. Pobyt bol zameraný na zvyšovanie kompetencie aj v oblasti prezentačných schopností a prednášania v anglickom jazyku. Jeho úspešné absolvovanie bolo podmienené verejným prejavom, prezentáciou našej školy a práci s deťmi na Slovensku na medzinárodnej pôde pred početným publikom.

Tento podnetný proces nám pomáha kráčať ďalej na tejto ceste aj vo forme školenia našich kolegov, o ktorom odovzdávame ďalšie výstupy. Okrem toho nám učiteľom umožnil začať budovať dlhodobé vzťahy, blízke priateľstvá, ktoré posilnia spoluprácu a pomôžu odstrániť predsudky spôsobené kultúrnymi bariérami. Mali sme možnosť spoznať pedagógov a vedeckých výskumných pracovníkov z rôznych oblastí – z univerzít, aj z lekárskeho prostredia, z rôznych typov škôl, takmer z celej Európy. Udržiavanie kontaktov s cieľom vytvárať profesionálne priateľstvá, je kľúčovým prvkom pre rozvoj a vzájomné obohacovanie v pracovnom prostredí. Táto sieť profesionálnych vzťahov nielen posilňuje spoluprácu a výmenu metodických postupov a nápadov, ale tiež vytvára prostredie, kde je možné ľahšie dosiahnuť spoločné ciele a úspechy v pracovnom živote.  

Deti nosia v sebe obrovský potenciál v rozvoji komunikačných schopností, keďže nepoznajú strach z neznámeho, radi sa učia nové veci, sú plné zvedavosti, odhodlania a šikovnosti. My, pani učiteľky to na prvom stupni vidíme a snažíme sa preto aj takouto formou obohatiť prirodzenú schopnosť dieťaťa učiť sa ľahko cudzie jazyky. Treba len nájsť vhodnú formu, podporné aktivity a hlavne vniesť do výuky osobný zážitok z vlastného úspechu. To je to, z čoho vychádzame a dôvod, prečo sa chceme zúčastniť aj s našimi žiakmi takýchto programov. Som presvedčená, že deti tak získajú viac vedomostí a skúseností, ktoré budú môcť zdieľať s ostatnými a rásť tak osobnostne a neskôr i profesionálne.  

V súčasnej dobe si uvedomujeme, že spoločná podpora a kreatívny prístup v rámci projektovej výučby naberajú stále viac na dôležitosti. Výsledky nášho úsilia sa prejavujú v konkrétnych výstupoch zážitkového učenia, ktoré pridávajú hodinám fantastickú atmosféru. Úspech nášho vzdelávania sa ukazuje teda v schopnosti poskytovať cenné príležitosti pre učenie sa zaujímavo, hravo, dodaním pozitívnej energie a so zameraním na spoluprácu a osobný rast detí aj cez hranice.

 

Mgr. Tünde Tolnai Süveg